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　　新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。高职院校人才培养与新质生产力的内在逻辑关系主要体现在新质生产力促进高职教育系统变革、高职教育是新质生产力形成必要因子以及高职人才培养与新质生产力高质量发展是双向互动作用关系等三个方面。但高职院校助力新质生产力高质量发展面临着宏观层面和微观层面的现实性挑战，制约高职院校助力新质生产力高质量发展目标的达成。针对上述挑战，需要以系统观念为引领，更新高职教育人理念；拓展高职教育人才培养层次，构建多元化人才培养格局；立足“一带一路”倡议，引导和规范高职教育“出海”行为；树立服务意识，注重人才培养社会效益；多措并举，促进教师教学与科研能力双提高；推进职教招生考试制度改革，消除高职学生层次差异化。