摘要：吉林大学化学国家级实验教学示范中心对不同阶段的学生引入科普启迪、兴趣引导、实验训练等教学方式，从低到高，由浅入深，构建和实践了启蒙、引导、培养的全方位立体化实践育人模式，并取得了一定的成效。未来，中心将继续探索和实践化学拔尖人才的培养，以适应新时代下对具有批判创新思维的人才的需求。
文章目录
1 立足本科教学，辐射“幼小、初、高”全方位立体化培养
2 “厚基础、强能力、重实践”，夯实本科实践育人
2.1 基础实验
2.2 专业实验
2.3 综合实验
2.4 高阶实验
2.5 交叉学科和前沿创新
2.6 开放实验、大学生创新实验
3 “强兴趣、重引导、提素养”，“幼小-初-高”全方位有效培养
3.1 科学启蒙阶段(幼小阶段)
3.2 初中阶段
3.3 高中阶段
3.4 对本科实验教学改革的促进启发
4 发挥化学竞赛对人才培养的检验作用
5 展望
