摘要：儿童青少年身体活动影响因素研究仍缺乏系统性的解释框架。基于深度访谈和焦点小组讨论方式收集研究资料，运用扎根理论分析材料，发现儿童青少年身体活动影响因素主要包括宏观因素、环境因素、人际因素和心理因素。其中，宏观因素包括政策制度和教育评价体系；环境因素包括体育师资配备、体育课、课外体育活动、学校体育设施、社区体育场地/馆、社区安全系数和社区体育活动等；人际因素包括家长体育观念、家长支持、家长体育行为、父母社会经济地位、教师专业素养、教师激励风格、教师关怀行为、同伴陪伴和同伴激励等；心理因素包括体质与健康知识、运动益处认知、运动障碍认知、自我效能和身体活动意向等。此外，宏观因素直接影响身体活动，也可通过环境因素、人际因素和心理因素间接影响身体活动；环境因素和人际因素直接影响身体活动，也可通过心理因素间接影响身体活动；部分环境因素可直接影响人际因素。
