摘要：生命伦理教育是当前教育领域的重要议题。本文从新课改下核心素养的要求、高考试题中生命伦理观的呈现及现代科技发展带来的伦理问题等方面,调查并论证了高中阶段进行生命伦理教育的必要性,并就相关策略进行了探讨。
文章目录
1 生命伦理学与生物学学科的关联性
1.1 生命伦理学与新课标要求高度吻合
1.2 生物学教材中涉及的一些生命伦理议题
2 进行生命伦理教育必要且迫切
2.1 国内研究状况
2.2 生命伦理理念陆续出现在各地高考试题中
2.3 现代科技发展带来了一系列的伦理问题与挑战
3 高中阶段进行生命伦理教育的思考与建议
3.1 提高教师自身生命伦理素养
3.2 洞悉需求,多途径开展伦理教育活动
3.3 熟课标、研教材,通过案例或教学片
