基于实验室安全管理工作的需要，面向电气工程专业本科生开设了“电气工程实验规范”必修课程。为保障实验室人身安全，提高学生在事故面前的自救互救能力，将触电急救规范纳入课程教学内容中。采用体验式教学法开展教学设计，通过情景表演、案例分析、任务驱动、现场演示等体验形式引导学生理解急救的意义和目的，学习急救知识和急救技能，培养社会责任感和关爱他人的情感素养。教学反馈显示，学生对急救有了新的认知，认同急救不仅仅是专业医护人员的工作，更是全民的责任和义务；通过心肺复苏术和自动体外除颤仪操作等急救技能的练习和考核，增强了学生参与急救的信心。
