实践类课程思政育人的教学探索——以江西服装学院“立体裁剪”课程为例

　　针对实践类课程重技能培养,思政教育融入较少的现象,探寻实践类课程思政育人根源,实现实践技能教育和思政教育的融合统一。以服装专业实践类课程“立体裁剪”为例,深入挖掘课程蕴含的思政元素,采用“线上+线下”混合式教学法,以较好地解决传统实践类课程线下教学中的理论讲授少、纪律管理难度大、教学方法单一等问题。教学实践表明,实践类课程能充分发挥提升工匠精神、职业素养、创新精神等思政元素育人的优势,加强实践类课程思政育人建设,不仅有利于学生实践技能的提升,更有利于学生德智体美劳的全面发展。